jueves, 13 de junio de 2019

Sacarse el carnet de conducir ha dejado de ser el sueño de los 18 años

Los jóvenes han dejado aparcado el sueño de tener un coche a los 18 años.
Los jóvenes han dejado aparcado el sueño de tener un coche a los 18 años. Ahora prefieren moverse en metro o en autobús y si es necesario comparten coche pero el coche es algo secundario. Entre sus prioridades está recorrer mundo, tener el mejor teléfono del mercado o centrarse en los estudios.  Lo de tener el permiso de conducir pasa a un segundo plano y se lo sacan cuando lo necesitan por trabajo. Las matrículas en las autoescuelas de menores de 25 años en solo una década se han desplomado más de un 40 por ciento.

Leer noticia en:
https://www.abc.es/espana/abci-sacarse-carnet-conducir-dejado-sueno-18-anos-201906121536_video.html

lunes, 10 de junio de 2019

LA DGT FRANCESA HA LIMITADO LA VELOCIDAD MÁXIMA DE LOS PATINETES ELÉCTRICOS A 25 KM/H


En Francia lo menores de 8 años no podrán usar patinetes eléctricos
Los patinetes eléctricos se están convirtiendo en un elemento importante en la movilidad de nuestras grandes ciudades, una forma rápida de enfrentarnos a las limitaciones al tráfico, a los atascos, al problema de aparcamiento... pero que ha puesto sobre la mesa la necesidad de regular su uso para que puedan coexistir en armonía con el resto de usuarios de la vía, con motos, con coches, con bicicletas... En Francia se acaba de regular su uso, pero, ¿qué ha dicho la DGT del país vecino al respecto?
Información completa en:

domingo, 26 de mayo de 2019

EL JUGOSO NEGOCIO DE LOS CONDUCTORES «APTOS»


En diez minutos y con 70 euros, en España se superan los laxos controles médicos en alguno de los 3.000 centros autorizados. Al menos un 5% de ellos son irregulares
Cerca de 3.000 centros médicos-psicotécnicos pasan revista a los conductores en todo el país. En el último ejercicio del que se tienen datos, 2017, se tramitaron en ellos 3,2 millones de reconocimientos, de los cuales, según la Dirección General de Tráfico (DGT), 560.343 eran nuevos permisos; mientras que se efectuaron 2,5 millones de revisiones en el marco de un censo de 26.640.000 conductores. Estos centros facturan 130 millones de euros anuales, un jugoso pastel que lejos de menguar se ha agigantado con la proliferación como champiñones de mil centros más en la última década. Y, al menos, un 5% de ellos actúan de manera clandestina o irregular, alentados por una competencia voraz y desleal.

Información completa en:



domingo, 19 de mayo de 2019

FORMACIÓN VIAL PRESENCIAL FRENTE A FORMACIÓN VIAL MEDIANTE “APPS”

Las autoescuelas reclaman poner coto a las ”apps” de formación vial

 

Las autoescuelas digitales, "abocadas al cierre" por el cambio del teórico

 

Las autoescuelas 'online' contra Marlaska por obligar a sacarse el teórico presencialmente

 

La aparición de “apps” para sacarse el carnet de conducir sin pisar un aula está transformando poco a poco el sector de las autoescuelas, que se resiste y plantea con buen criterio la necesidad de una formación presencial con profesionales. Mientras tanto seguimos contabilizando victimas en accidentes de tráfico: 27 fallecidos en esta última Semana Santa. 



Es un hecho indudable  la baja aplicación formal de la educación vial en los colegios y su inexistente aplicación en el resto de esas etapas que no se corresponden con las edades de escolarización.  Y en las pocas ocasiones que se da alguna educación vial, su orientación metodológica es equivocada.

Es bastante evidente que  en la formación que se da en las autoescuelas hay una ausencia de educación vial y la educación vial que se hace ocasionalmente, en la mayoría de casos, es una réplica absurda y temporalmente inadaptada de la formación vial.

 Por otra parte, se ha de reconocer que los preconductores son formados para comenzar a conducir en una autoescuela hasta alcanzar el estatus de conductor mediante el correspondiente permiso. Su formación como conductor en España, y hoy por hoy, opera solamente a nivel instruccional.

Este tipo de formación se centra en conseguir, de una parte, las habilidades básicas necesarias para el control del vehículo y, de otra, el conocimiento de las normas de tráfico. Esta formación desempeña un papel importante aunque esté  orientada fundamentalmente hacía la obtención inicial del permiso de conducir. Sin embargo no ofrece las mínimas garantías de que los instruidos vayan a realizar una conducción segura.

De hecho, no existe evidencia alguna de que este tipo de formación vial que se le imparte a todo aspirante al permiso de conducir reduzca la tasa de accidentalidad entre los conductores noveles, ni a corto ni a largo plazo.

El Director General de Tráfico, con un acertado criterio, tiene prevista  una modificación del Reglamento General de Conductores que contempla, entre otras cosas, modificaciones en el sistema de formación vial y exámenes cuyo objetivo es mejorar la seguridad vial y reducir así la accidentalidad.

Uno de los puntos a modificar contempla una ampliación  de los mínimos exigibles en la prueba incluyendo una formación teórica presencial obligatoria de ocho horas. Y es aquí donde salta la polémica. Hemos de decir que en el 80% de los países europeos ya se han adoptado medidas para implantar un número mínimo de clases de formación teórica presencial.

En un informe del ETSC se establece: “Cada año, casi 15.000 usuarios de la vía entre 15 y 24 años, mueren en las carreteras de los estados miembros de la Unión Europea, la gran mayoría en los primeros años tras la obtención del permiso de conducir. Por trayecto realizado, la tasa de accidentes de los conductores jóvenes es varias veces superior a la de los conductores de mediana edad”, “eso indica que la actual práctica de la formación vial y la obtención del permiso ha fracasado a la hora de preparar a los más jóvenes para participar de forma segura en el tráfico motorizado”.

Además, hasta el 70% de todos los usuarios de carreteras muertos en el tráfico urbano son usuarios vulnerables: el 40% son peatones, el 18% de pasajeros de dos ruedas y el 12% ciclistas. Son cifras que dan qué pensar.

“A menudo, el objetivo de la formación parece ser preparar al conductor a pasar el examen en el menor tiempo posible”, apunta el ETSC. “El tiempo limitado disponible para la formación es insuficiente para que el alumno adquiera las habilidades básicas, los conocimientos y procesos para tratar de forma segura en circunstancias como la conducción en condiciones climatológicas adversas, durante las horas nocturnas y en condiciones de tráfico extremadamente denso, que son difíciles de evitar tras la
obtención del permiso.”

Por estas y otras razones no entiendo bien el enfado de la plataforma que se ha creado para defender la preparación “on-line” de los preconductores. Sus “apps” pueden ser apropiadas para adquirir información y conocimientos para superar el examen teórico, pero no para un curso de sensibilización cuya finalidad esencial sería una formación basada en el cambio de actitudes y no en una mera transmisión de conocimientos.

Es cierto que pueden resentirse  sus negocios, pero no es menos cierto que cuidar los beneficios de la seguridad vial de los colectivos vulnerables está por encima de cualquier beneficio mercantilista.

Por otra parte, el tener un porcentaje alto de aprobados no significa que esos preconductores vayan a tener conductas seguras al volante de sus vehículos. Me viene a la memoria la desilusión que se llevó un amigo profesor de “Etica y Filosofía” cuando se enteró de que su mejor alumno, el que sacaba siempre un sobresaliente en su asignatura, no asistía a clase aquella mañana porque estaba retenido, junto con otros, por la policía. Se habían dedicado en la noche anterior a romper cristales y espejos retrovisores de los coches aparcados en la calle.

El factor humano está presente en más del 90% de los accidentes. Y son los jóvenes los que se llevan la peor parte. Esto obliga a poner la mirada en la persona y en consecuencia en la Educación y Formación Vial.




La mera instrucción que se viene impartiendo en las autoescuelas y las medidas punitivas que se aplican parece que no son suficientes para encontrar una solución al problema por lo que se hace necesario producir un cambio cultural que rechace abiertamente los comportamientos de riesgo en la conducción. Y esto no se consigue con una “aplicación (app) por bien diseñada que esté.
El curso presencial de 8 horas que tiene previsto implantar la DGT durante la formación de los preconductores versará principalmente sobre:
-  los colectivos vulnerables (peatones, ciclistas y motoristas),
- los factores de riesgo (velocidad, alcohol, drogas),
- distracciones al volante (utilización del teléfono móvil) y el uso de sistemas de seguridad (casco, cinturón, sillita infantil).


 Pocos argumentos se pueden esgrimir contra esta sana intención. Otra cosa sería discutir sobre qué modelo de intervención sería el más adecuado y eficaz para alcanzar los objetivos previstos. Pero esto seria motivo de otro articulo diferente.

Por nuestra parte diremos que si partimos de la idea de que el comportamiento de seguridad de un conductor es consecuencia de su manera de pensar, sentir y actuar, la mejor via para  conseguir resultados positivos sería aquella que incidiera en estos tres factores. Y lo más recomendable seria aplicar un programa que favoreciera el cambio de actitudes y por ende la erradicación de conductas de riesgo en los jóvenes conductores.

Ya se han impartido cursos basados en el modelo de cambio de actitud con resultados esperanzadores. Este modelo de intervención permite tratar la formación integral de los jóvenes preconductores centrándose en los tres aspectos que conforman la actitud: 
conocimientos, habilidades y emociones. A la vez aporta una metodología concreta que permite el tratamiento de los factores de riesgo  que más inciden en los accidentes de tráfico de los jóvenes.
Sea cual fuere el modelo de intervención que se aplique, lo importante es concienciar a los jóvenes, en especial y a todos los usuarios de carretera en general, de las factores de riesgo de los accidentes y de las medidas preventivas que se han de aplicar y esto no se consigue con “APPS”.


martes, 14 de mayo de 2019

ACERTADO ENDURECIMIENTO DE LOS EXÁMENES PARA CONDUCIR



El periódico “mallorcadiario.com” editorializa sobre el examen de conducir.


Desvelaba algunas de las modificaciones que pretende llevar a cabo la DGT para endurecer los exámenes del carnet de conducir. Tráfico estudia implantar a partir del próximo mes de julio una serie de medidas encaminadas a reducir la siniestralidad en las carreteras españolas. El año pasado cerró con una cifra de 1.180 muertos, algo menos que el número de víctimas mortales del 2017, pero que aún así es una cifra preocupante.

Más información en:


viernes, 26 de abril de 2019

LA SEGURIDAD VIAL, LOS PARTIDOS POLITICOS Y LOS TRABAJADORES DE AUTOESCUELAS


Loable, plausible y necesaria petición de los trabajadores de autoescuelas

El Sindicato ATAAC (ASSEMBLEA DE TREBALLADORS ASSALARIATS D'AUTOESCOLES DE CATALUNYA), junto a otros que se le han unido, ha pedido a los partidos políticos que se comprometan a incluir la Seguridad Vial en los colegios. Creen que sería bueno que los alumnos llegaran a la autoescuela con algún aprendizaje previo de la materia.



“En estos momentos — dicen en su manifiesto —nos encontramos con una nula o escasa educación vial en los colegios, con aportaciones puntuales pero sin incidir en una formación reglada y adecuada para niños y adolescentes, actuales usuarios de las vías públicas y futuros conductores”.

“La seguridad vial— siguen apuntando — no distingue colores, es el momento de aunar fuerzas y de que todos los partidos políticos y el futuro gobierno arrimen el hombro y apuesten por una formación de calidad y una disminución de la accidentalidad a través de la educación vial desde temprana edad hasta la obtención del permiso y después manteniendo las aptitudes y actitudes con un reciclaje continuo”.



Los alumnos, dicen y no les falta razón, llegan a la autoescuela sin ningún tipo de aprendizaje previo y  con la idea preconcebida de que sólo van a ella a obtener un permiso e intentan aprender lo justo para alcanzar tal fin.

Después de haber leído el manifiesto de ATAAC, he hecho un gran esfuerzo y he leído los programas electorales (2019) de los partidos que se presentan en toda España para ver las promesas que nos hacían al respecto. Y he darle la razón al Sindicato en lo que dicen en su manifiesto sobre la falta de implicación de los políticos en materia  de seguridad vial, y no digamos de educación y formaci´on vial.

 Si en los programas de los partidos buscamos términos como “ seguridad vial” “educación vial”, “formación vial” o  “autoescuelas” nos llevaremos una gran decepción. Quizá sea porque ellos viajan en avión o en ave y no perciben ni el estado de las carreteras ni ciertos comportamientos peligrosos de algunos conductores. Parece que entre sus principales preocupaciones no se encuentra la de poner freno a la siniestralidad en carretera.

Veamos algunas propuestas al respecto de los diferentes partidos:
 Para Unidas Podemos no existen en su programa, ni siquiera, el término seguridad vial (al menos en lo que yo he leído). Tampoco el resto de términos a los que venimos aludiendo.

Contempla el término “movilidad” pero, a mi entender los hace desde el punto de vista de un concepto relativo al espacio y al tiempo. Y las políticas que propone se encaminan a actuaciones destinadas a facilitar el acceso de los ciudadanos al trabajo, a los centro educativo, a los servicios, al ocio etc., priorizando el transporte público.

Curiosamente declara el taxi servicio publico de interés general. ¿Y las autoescuelas no lo son?

 Para Ciudadanos el termino seguridad vial aparece, pero desde el punto de vista de las mejoras de las carreteras. No he visto propuestas para mejorar la educación y la formación vial de los preconductores y conductores. Divide su programa en 14 grandes bloques. El 12 lo dedica a “Vivienda, Infraestructuras y Movilidad”. 

La movilidad la trata en la linea que ya hemos apuntado en Podemos. En cuanto a la seguridad, hace dos propuestas: una, sustituir los guardarrailes para proteger a los motoristas y otra para  proteger a los ciclistas reforzando y revisando las medidas de seguridad para la convivencia en la carretera. Y aquí se acaba la preocupación de Ciudadanos por la Educación Vial Escolar y la Formación de los conductores.


El Partido Popular, de las 102 paginas de su programa, la Seguridad Vial la despacha con media pagina de la 94 y la otra media la dedica a protección civil. Lo hace en el bloque 10 de su programa: Retos Globales para una Sociedad Abierta. Y esto es lo que dicen:
-“Promoveremos la incorporación en la conducción de aquellas tecnologías que incrementen significativamente la seguridad vial” (Esto ya lo ha impuesto Europa).

- “Reforzaremos el Plan de Seguridad Vial destinado a motoristas y conductores de ciclomotores” (¿?).

-“Promoveremos una Estrategia específica orientada a evaluar y mejorar la seguridad en los nuevos vehículos de transporte de las ciudades (patinetes etc…” (Ya casi lo tiene hecho la DGT).

Ninguna referencia a Educación Vial Escolar, a Formación Vial de preconductores y conductores y, por supuesto ninguna a autoescuelas. 

Vamos que aquello que les preocupa a los trabajadores de autoescuelas, nada le preocupa a los dirigentes de este y de los otros partidos.

En VOX, ni te cuento; nada de nada de seguridad vial.

En cuanto al programa del PSOE podemos decir que, según se deprende de las propuestas que aparecen en el mismo, es el partido al que más le preocupa el tema de la Seguridad Vial a través de la Educación y la Formación Vial. Es de  justicia  decir que es el partido que más sensibilizado está por estos temas, al menos así me lo parece a mi después de la lectura que he hecho de su programa electoral de 2019.

En uno de sus grandes bloques del programa, y con el pomposo  título de  “NUEVOS DERECHOS PARA LA CIUDADANIA EN UNA SOCIEDAD DIGITAL EN UN TERRITORIO COHESIONADO Y CON INSTITUCIONES DEMOCRÁTICAS RENOVADAS, en el sub-apartado ”Justicia  y seguridad para ser más libres” aparecen las siguientes propuestas de este partido sobre seguridad vial:

- Impulsar el enfoque de “sistema seguro” como medio para consolidar la reducción de los accidentes de tráfico en carreteras y ciudades prestando especial atención a la protección de los usuarios vulnerables.

- Reformar la Ley de Tráfico para la revisión y actualización del Permiso por Puntos aprovechando la experiencia acumulada desde su implantación.

- Modificar el Reglamento de Circulación para establecer los 30 kms/hr como la velocidad máxima legal en las calles de un único carril de circulación por sentido.

- Regular el uso de los nuevos vehículos de movilidad urbana como los patinetes.

- Promover, potenciar y mejorar la seguridad de los desplazamientos a pie.

- Revisar y actualizar los derechos y obligaciones del peatón en el Reglamento de Circulación.

- Elaborar una Estrategia Nacional de Promoción y Protección de los desplazamientos en bicicleta.

- Aprobar el catálogo de medidas especiales de seguridad para los desplazamientos en moto y desarrollar su aplicación.

- Mejorar las ayudas a las asociaciones de víctimas en sus proyectos de concienciación, sensibilización y prevención de accidentes de tráfico y simplificar su tramitación.

Sin embargo si han leído con atención, habrán caido en la cuenta de que no hay propuestas especificas electorales de ningún partido, ni siquiera del PSOE, que aludan puntualmente y de manera específica a la Educación Vial Escolar y a la Formación Especifica de preconductores y conductores en las autoescuelas. Con lo que llegamos a la conclusión que a ningún partido les preocupa lo que demandan los trabajadores de las autoescuelas a través del manifiesto de  ATAAC.

En fin, habrá que esperar a las próximas elecciones. Mientras uno se pregunta: ¿cuántos fallecidos por accidentes evitables de tráfico habrá hasta entonces?



martes, 16 de abril de 2019

TECNOLOGIA Y FORMACIÓN: CONTRADICCIONES DE LA DGT


El pasado lunes, día 8, se reunieron en Madrid algunos de los gurús de la Seguridad Vial de nuestro País. Fue con motivo de “La IV Jornada sobre Tecnología y Seguridad Vial promovida por  Carglas con el apoyo y la colaboración de la Dirreccion General de Tráfico, Servei Català de Transit, Dirección del Gobierno Vasco, FESVIAL y RTVE. También ha contado con las ponencias de Robert Nowak (Economic Affairs Officer, Transport Division de la ONU) y del Filosofo Javier Echeverría cuya ponencia trató sobre “Problemas sociales y éticos de la conducción autónoma”.

Por Técnología podemos entender esa disciplina  concebida para facilitar la vida, en general, de las sociedades desarrolladas y dentro de ella, y más en particular, la movilidad y la seguridad en nuestros desplazamientos. Son muchos los componentes tecnológicos, que en esta última década, se han instalado  en los vehículos para mejorar la seguridad vial, tanto activa como pasiva.

Todos los participantes de las distintas mesas que han intervenido han defendido la implantación de soluciones tecnológicas en los automóviles y aseguran que los sistemas ADAS podrían salvar la vida de 25.000 personas en la UE en los próximos 15 años.
Los tres ponentes de la mesa 1, representantes cada uno de las respectivas Administraciones españolas con competencias en el Tráfico, Pere Navarro, Director General de Tráfico, Juli Gendrau, Director del Servei Català de Tránsit y Sonia Diaz de Corcuera, Directora de Tráfico en el Gobierno Vasco, han debatido sobre: Las administraciones y los retos pendientes en seguridad vial y tecnología.

Todos ellos han apostado por una mayor formación en el ámbito de las nuevas tecnologías como el mejor camino para reducir los accidentes de tráfico.


“La tecnología ayuda y tiene que estar al servicio de los ciudadanos”, sostiene Gendrau, quien hace hincapié en que, ante el cambio de paradigma, habría que fomentar más la formación en movilidad, ya que “hay una persona detrás utilizando la tecnología.”

Díaz De Corcuera ha añadido que incidiría en el “acceso igualitario de todas las personas a esos sistemas de seguridad” y que hace falta más formación y adaptación de la gente a la transformación de la movilidad que se está viviendo en la actualidad.


No es que no haya existencias de vehículos en Albacete, es que ya no hay en los concesionarios coches que no lleven incorporado en su equipamiento algún dispositivo ADAS (sistemas de Ayuda a la conducción). Y es aquí donde paradójicamente se presenta el problema: Desde cualquier Administración con responsabilidad en el Tráfico se defiende la bondad de los sistemas ADAS y a la vez la DGT no permite examinar con coches que lleven estos sistemas y no se puedan desconectar. ¡Curiosa medida para fomentar la formación en estos sistemas!

Encontrar en el siglo XXI en los concesionarios vehículos sin dispositivos ADAS, o que sean “desenchufables”, es tarea harto difícil para el sector, al menos en Albacete. Así lo manifiesta  Ana María Selva, presidenta del sector de las autoescuelas albacetenses.


¿Es o no una enorme contradicción o una triste paradoja de la DGT, organismo que tiene la responsabilidad de los exámenes? Y no nos cuenten la milonga de que las normas son las que son.